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青春期男女渴望暸解:“我怎麼了?”
 
 

青春期男女渴望暸解:“我怎麼了?”

 

                                                                 By Penny Hildebrandt Cichucki

        
        青春期少男少女的心裡充滿問題;應付日常挑戰的問題通常混雜著遠程的抱負與關切的問題。我是誰?我有何獨特性?我與其他人有何相似?我聰明嗎?我的腦如何運作?所有的腦都以同樣的方式運作嗎?我爲什麼不記得怎麼處理這個問題?爲什麼有些事情這麼難學習?爲什麼我的腳這麼大?我的身體怎麼了?我正常嗎?爲什麼人家沒有邀請我去參加派對?我怎麼做才會讓別人喜歡?我該把想到的講出來嗎?我想當什麼樣的人呢?我要如何處理我的人生?我重要嗎?我怎樣能變的更好呢?我是唯一有這些想法和感覺的人嗎?
 
   
        瑪麗亞.蒙特梭利非常尊重青少年以及在這個世紀所面臨的挑戰:
 
 
" 從心理學的觀點看來…這是一個關鍵時期。會有許多疑慮與猶疑,狂暴的情 緒,沮喪,以及意外的智能減退。專注於學習有困難並非因為缺乏意願,而其實是這個時期的心理特徵。青春期的徵候是一種期昐的狀態,一個趨於發揮創意的傾向以及一個加強自信的需要…因為人生的成功有賴於每個自信的事例以及理解自己的能力與多方面的適應力。"(蒙特梭利,1948,63-64頁)
 
 
   
        生理上,初入青春期的人成長得比嬰兒期之外的生命中其他任何時間要快。他們在體重、身高、心臟尺寸、肺活量,以及肌肉的強度上,都有顯著的增加。他們先由手腳開始成長,然後是肢體,最後則是軀幹。通常骨頭成長快於肌肉成長,因而造成“成長痛”與手腳笨拙。很多時候,青春期男女自己會很訝異,因為他們自己增強的肌力會在無意間損壞物品或傷及朋友。到了青春期,鼻子和耳朵長的比臉上其它部位要快,經常造成不小的驚恐。青春期男女食慾如餓虎,而且需要更多的睡眠以支援它們全面的成長。性徵改變了。荷爾蒙的升降會造成心情變化以及無法解釋的情緒。青春期的頭兩年,女生通常比男生高,生理發展也比較成熟。男生有時候會為了自己聲音的變化感到難為情、不知所措。不論男女,要適應這種種的變化並不容易,而這些變化發生得並不如預期中的迅速,也許會讓他們感到焦躁不安。
 
   
        理智上與認知上,初入青春期的人正在進行進入抽象思維過程的轉變,這開啟了各種可能性。他們喜愛解決真實生活的挑戰、辯論、使他人信服,並展現獨立、批判的思維。他們好奇心強烈,較喜歡同儕間的主動學習,對於被動或孤獨的學習則興趣不大。較之學業研究,他們對個人與社會間的事務熱切多了。他們想要有意義的、真實生活的經驗,因為這是他們能輕易地界定為對生命有用的東西。他們以自我為中心,喜歡對過去未被質疑的態度、行為和價值重新品頭論足。他們了解較大的觀念、通則、意識形態、豪釐之別、隱喻、雙關語、以符號表示的數理邏輯觀念,也有能力將想法投射於未來,事前預備,並預見未來的可能性。他們能以更大的理解力來推測歷史或史前時代的事件。同時,他們常表現出搭衛艾爾肯的“假性愚蠢”:
 
 
  
"青春期男女,尤其是年紀小的,對事情無法判斷。想決定穿什麼,吃什麼,友時甚至連說甚麼,都是一種折磨。青少年以新的基調來思考的能力就是造成這種優柔寡斷的原因。因為他們心裡有很多個選擇,於是無法從中擇一。
   …對成人而言,年輕人決斷困難通常類似低能,但這其實是假性愚蠢,因為這個產品來自於年輕人增加的心理能力,而非缺乏他。" (艾爾肯,1998,48頁)
 
 
   
       心理與社交發展特徵經常與認知的特徵來糾結著,因為兩者都因這種心理能力的增加而受影響。當青春期男女努力與他們的新能力來論爭,以便了解抽象的思維,以及這個新的優點可能帶來的洞見、抱負與不安時,可能會是問題重重的。他們更能察覺自己以及他們彼此間的關係。他們覺得其他人都對他們特別關注,他們可能會嘗試不同的行為、語言、衣著、髮型、化妝、音樂、朋友、興趣,或念書習慣。
 
   
         挑戰權威是眾所周知的這個時期的特徵。青春期男女可能會反抗父母的權威,然而他們仍然非常依賴家庭的價值觀,而雖然他們渴望獨立抉擇,那些價值觀在進行抉擇上卻是關鍵因素。這是一個訊息混合的時期:尋求自治卻又滿心希望舉足輕重的大人,比如老師和父母,能愛護並支持他們。他們的行為及感受到遭受成人排拒的負面衝擊,驅使他們尋求同儕的接納與相對的安全。他們受到同儕團體鉅大的影響;媒體上的英雄對於形塑他們的風尚與行為有助長作用。同儕同體與家庭期望間的差異,可能會使他們經歷痛苦的掙扎。
 
   
        青春期男女在嘗試跟兩性成員建立正向、親近的社會關係時,會對兩性關係感到困惑。他們會渴望經常有身體的接觸,但是這樣的渴望未必跟性有關。他們嘗試界定兩性角色,卻從他們的身體、家庭與社會得到混雜的訊息。荷爾蒙的改變促使他們對性的問題興趣蓬勃,敏感度高;父母親叫他們等待,而媒體卻用性來圖利與嘩眾。
 
   
        這個時期的道德與倫理特徵也呈現出挑戰。另一方面,因為青春期男女能看見事情理論上的可能性,他們基本上往往是不切實際的。他們希望週遭的人事物都是完美的,他們希望父母、朋友、老師、學校以及自己都是無懈可擊的。因為沒有人能符合這些高標準,因此一切都顯得偽善。青春期男女有很強的正義感;他們深思、好分析,並努力尋找令人肅然起敬的生命問題的解答。他們需要別人正經的看待他們,並鼓勵他們解決問題、尋求真哩,並為人生與未來找尋較全面、包容的看法。
 
   
        在成長的途中,必須讓青春期男女瞭解他們在生理上、智力上以及情緒上將經歷什麼樣的變化。瞭解了梗概就有了安全的保障。他們在學習認同與欣賞區別的過程中能夠獲益,減少那些跟人“不一樣”的感覺。青春期男女學會尊重其獨特的思想與能力,以及他人的思想與能力時,自信與社交能力就增長了。因為認識自己更深,青春期男女不論對自己的人生,或是對自己在生活對週遭的人-以及對未來的全球社會-所扮演的重要角色,都顯得更堅強、更有自信。
 
(文章翻譯自Montessori月刊)
 
 
 
 
 


 
 
   
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